Введение
Глава 1. Научные основы формирования профессиональной готовности студентов педагогических вузов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 16
1.1 Развитие логико-грамматических конструкций у младших школьников как педагогическая проблема 16
1.2 Сущность, содержание, структура, критерии профессиональной готовности студентов педагогических вузов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 35
1.3 Социально-организационные, психолого-педагогические и дидактические условия профессионально-речевой подготовки студентов , 53
1.4 Современное состояние проблемы 69
Глава 2. Опытно - экспериментальное исследование профессиональной подготовки студентов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 82
2.1 Методика организации исследования 82
2.2 Педагогические технологии профессиональной подготовки студентов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 92
2.2.1. Содержательно-теоретический аспект профессиональной подготовки студентов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 98
2.2.2. Методико-речеведческая подготовка студентов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников... 107
2.2.3. Практическая составляющая в профессиональной подготовке студентов к развитию логико-грамматических конструкций у младших
школьников 119
2.2.4. Использование устного народного творчества в формировании профессиональной готовности студентов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 138
2.2.5 Концептуальные основы спецкурса «Формирование логико- грамматических конструкций у младших школьников» в профессиональной подготовке студентов 148
2.3. Обобщенный анализ эффективности опытно - экспериментального исследования профессиональной готовности студентов педагогических вузов к развитию логико-грамматических конструкций у младших школьников 160
2.4. Методические рекомендации 168
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 171
БИБЛИОГРАФИЯ 173
ПРИЛОЖЕНИЯ 188
