Введение
1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 15
1.1. Сущность, понятие и структура профессиональной компетентности 15
1.2. Понятие, структура и педагогические условия формирования профессиональной коммуникативной компетентности 28
1.3. Специфика профессиональной коммуникативной компетентности инженеров-программистов 46
1.4. Выводы 61
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ИНЖЕНЕРОВ-ПРОГРАММИСТОВ 63
2.1. Экспертная оценка уровня сформированности профессиональной коммуникативной компетентности у будущих инженеров- программистов в условиях традиционной системы обучения 63
2.2. Организационно-педагогические основы экспериментальной системы формирования профессиональной коммуникативной компетентности 89
2.3. Методическое обеспечение экспериментальной системы формирования профессиональной коммуникативной компетентности 97
2.4. Педагогические технологии реализации экспериментальной системы формирования коммуникативной компетентности 106
2.6. Выводы 124
3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 127
3.1 Динамика уровня сформированности переводческих умений в результате освоения элективного курса «Перевод в области профессиональной коммуникации» 128
3.2. Корреляция коэффициентов остаточных знаний по дисциплине английский язык 133
3.3. Экспертная оценка сформированности профессиональной коммуникативной компетентности на основе зачетного задания 136
3.4. Экспертная оценка уровня сформированности профессиональной коммуникативной компетентности инженера-программиста в когнитивном, интерактивном и перцептивном аспектах 141
3.5. Изменение мотивации и учебной успешности студентов в условиях экспериментального обучения.1 153
3.5.1. Динамика роста мотивации к изучению английского языка 154
3.5.2. Анализ изменения учебной успешности будущих инжене ров-программистов 157
3.6. Выводы 162
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 164
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 172
ПРИЛОЖЕНИЕ 190
