Введение
Глава 1. Состояние проблемы развития креативных качеств личности в теории и практике современного образования 19
1.1. Состояние современного образования в России 19
1.2. Роль и место школьного химического образования 31
1.3. Теоретические основы развития креативности 40
1.4. Модели учебного процесса, способствующие развитию креативности 67
1.5. Профессиональная компетенция будущего учителя химии по развитию креативности учащихся 82
Выводы по первой главе 96
Глава 2. Формирование профессиональной-компетенции будущих учителей химии по развитию креативности учащихся старших классов 99
2.1. Модель формирования профессиональной компетенции будущих учителей химии по развитию креативностиучащихся старших классов ....99
2.2. Методические средства реализации модели формирования профессиональной компетенции по развитию креативности учащихся,.,, 107
2.3. Методика и организация педагогического эксперимента 129
Выводы по второй главе 159
Заключение 161
Список литературы 163
Приложения 178
Приложение 1. Комплект программ элективных курсов 178
Приложение 2. Творческие задачи для школьной олимпиады по химии.. 188
Приложение 3. Краткие разработки некоторых исследований 189
Приложение 4. Изобретательские задачи по химии 196
Приложение 5. Тест творческого мышления. Тестовая тетрадь 204
Приложение 6. Опросник самооценки творческих характеристик личности 205
Приложение 7. Шкала Вильямса. Опросник для родителей и учителей. .208
Приложение 8. Исследование познавательных интересов и склонностей учащихся 212
Приложение 9. Анкета 217
Приложение 10. Тесты Вильямса. Интерпретация данных 219
