Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ТРЕНЕРА 15
1.1. Понятие о профессиональной компетентности тренера 15
1.2. Характеристика содержания профессиональной компетентности тренера 32
1.2.1. Профессиональный интерес как субъективная предпосылка эффективности профессиональной деятельности и профессионального саморазвития тренера 32
1.2.2. Профессионально значимые качества тренера 45
1.2.3. Характеристика профессионально значимых знаний тренера как
условия эффективного управления профессиональной деятельностью 56
1.2.4.Сущность и содержание профессионально значимых умений тренера..62
1.3. Содержательное и технологическое обеспечение формирования профессиональной компетентности будущего тренера 73
1.3.1. Спортивная аэробика как средство физического воспитания и вид спортивной деятельности 73
1.3.2. Характеристика дисциплины «Педагогическое физкультурно- спортивное совершенствование» как содержательной основы формирования профессиональной компетентности будущего тренера 78
1.3.3.Современные подходы к технологическому обеспечению формирования профессиональной компетентности будущего тренера 83
Выводы по первой главе 103
ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ТРЕНЕРА ПО СПОРТИВНОЙ АЭРОБИКЕ (опытно-экспериментальная работа) 110
2.1. Задачи, методы и организация опытно-экспериментальной работы 110
2.2. Теоретическая модель профессиональной компетентности тренера по спортивной аэробике 114
2.2.1. Методологические предпосылки разработки модели 114
2.2.2. Теоретическая модель профессиональной компетентности тренера по спортивной аэробике 118
2.3. Измерение и оценка структурных компонентов профессиональной компетентности тренера по спортивной аэробике 130
2.4. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности тренера по спортивной аэробике 136
2.5. Результаты формирующего педагогического эксперимента 153
2.5.1.Формирование мотивационного компонента профессиональной компетентности 153
2.5.2. Формирование личностного компонента профессиональной компетентности 154
2.5.3. Формирование информационного компонента профессиональной компетентности 157
2.5.4. Формирование операционного компонента профессиональной компетентности
2.5.5. Формирование двигательного компонента профессиональной компетентности 163
Выводы по второй главе 166
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 172
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 175
ПРИЛОЖЕНИЯ 200
