Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы развития педагогического процесса в высшей школе -17
1.1. Генезис подготовки будущего учителя в системе современной высшей школы -17
1.2. Личностно-ориентированное образование как условие формирования профессиональной компетентности специалиста в области физической культуры -38
1.3. Анализ диагностики профессиональной компетентности будущих учителей физической культуры - 64
Выводы по первой главе - 90
Глава II. Методическое и технологическое обеспечение процесса формирования профессиональной компетентности будущего учителя физической культуры - 94
2.1. Прогностическая модель подготовки компетентного учителя физической культуры 94
2.2. Технологии развития профессиональной компетентности будущего специалиста в области физической культуры и спорта - 127
2.3. Опытно-экспериментальная работа по выявлению результативности становления профессиональной компетентности будущего учителя физической культуры - 150
Выводы по второй главе - 171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ -176
БИБЛИОГРАФИЯ -181
ПРИЛОЖЕНИЯ -203
