Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности будущих учителей как условие развития информационно-компьютерной культуры младших школьников — 12
1.1. Информатизация образования как основа развития информационно-компьютерной культуры 12
1.2. Информационно-компьютерная культура в структуре профессиональной компетентности будущего учителя начальных классов 31
1.3. Взаимосвязь информационно-компьютерной культуры младших школьников и сформированности профессиональной компетентности будущих учителей 54
Выводы 66
Глава 2. Совершенствование профессиональной компетентности будущих учителей как условие развития информационно-компьютерной культуры младших школьников 68
2.1. Построение функциональной модели формирования информационно-компьютерной компетентности будущих учителей начальных классов и пути ее практической реализации ... 68
2.2. Содержание и структура курса «Новые информационные технологии в начальном образовании» как средства формирования информационно-компьютерной компетентности будущего учителя начальных классов 77
2.3. Организация информационно-компьютерной подготовки будущих учителей начальных классов и ее влияние на развитие информационно-компьютерной культуры младших школьников... 114
Выводы 137
Заключение 139
Библиография
