Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ГПС МЧС РОССИИ 11
1.1 Профессионализм, компетентность и компетентностный подход как педагогические категории модернизации высшего профессионального образования
1.2 Технологический подход к обучению как средство формирования профессиональной компетентности в вузах ГПС МЧС России 41
1.3 Роль специальных дисциплин в структуре и содержании обучения инженеров пожарной безопасности 61
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВУЗА ГПС МЧС РОССИИ 75
2.1 Диагностика профессиональной компетентности курсантов Университета ГПС МЧС России
2.2 Проектирование профессионально-ориентированной технологии обучения специальной дисциплины «Пожарная техника»
2.3 Профессионально-ориентированная технология обучения как средство управление познавательной деятельностью курсантов... 107
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА СПРОЕКТИРОВАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ В ВУЗАХ ГПС МЧС РОССИИ 124
3.1 Организация, проведение и результаты эксперимента по оценке эффективности спроектированной педагогической технологии 124
3.2 Педагогические условия формирования профессиональной компетентности с использованием профессионально-
140 ориентированной технологии обучения в вузах ГПС МЧС России ЗАКЛЮЧЕНИЕ
156
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 160
ПРИЛОЖЕНИЯ 166
