Введение
Глава 1. Философский анализ идей ненасилия как методологического основания преподавания боевых искусств 15
1.1. Проблемы этического образования взрослых 15
1.2. Этика ненасилия как ценность общественного и индивидуального сознания 28
1.3. Становление и развитие этики ненасилия 42
1.4. Этические основания боевых искусств 58
Выводы по первой главе 70
Глава 2. Исследование эффективности педагогической системы преподавания боевых искусств при подготовке работников Федеральной службы исполнения наказаний 73
2.1. Нормативно-правовое обеспечение подготовки работников Федеральной службы исполнения наказаний 73
2.2. Единство телесного, духовно-нравственного и психосоциального в системе физической подготовки 85
2.3. Этика ненасилия как концептуальное основание педагогической системы преподавания боевых искусств 95
2.4. Реализация педагогической системы преподавания боевых искусств 105
2.5. Результаты исследования эффективности педагогической системы 119
Выводы по второй главе 136
Заключение 139
Библиография 141
Приложения 153
