Введение
Глава I. Теоретико-методологический анализ проблемы внедрения средств и принципов вокального обучения в процесс профессиональной подготовки будущих специалистов музыкальной эстрады 17
1.1. Сущность и специфика синтеза искусств в музыкальном искусстве эстрады, на современном этапе 17
1.2. Исторические предпосылки вокальной подготовки будущих специалистов музыкальной эстрады 31
1.3. Психолого-педагогические аспекты целесообразности вокального обучения будущих специалистовмузыкальной эстрады 43
Глава II.. Экспериментальная работа по вокальному обучению (будущих специалистов музыкальной эстрады (музыкантов-инструменталистов) в вузах культуры и искусств 63
2.1. Методика вокального обучения будущих специалистов музыкальной эстрады (музыкантов-инструменталистов) в вузах культуры и искусств. 63
2.2. Содержание экспериментальной работы по внедрению в процесс профессиональной подготовки будущих специалистов музыкальной эстрады (музыкантов-инструменталистов) средств вокального обучения 83
2.3. Сравнительный анализ эффективности внедрения экспериментальной методики вокального обучения будущих специалистов музыкальной эстрады (музыкантов-инструменталистов) в процесс их профессиональной-подготовки 135
Заключение 149
Список литературы 155
Приложение 181
