Введение
Глава 1. Теоретические основания формирования профессиональной ориентации подростков в условиях дополнительного образования
1.1. Сущностно-содержательная характеристика основных понятий исследования
1.2. Педагогический потенциал художественно-проектной деятельности в контексте формирования профессиональной ориентации подростков
1.3. Структурно-функциональная модель формирования профессиональной ориентации подростков средствами художественно- проектной деятельности
Выводы по главе 1 113
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели формирования профессиональной ориентации подростков средствами художественно-проектной деятельности
2.1. Педагогические условия формирования профессиональной ориентации подростков средствами художественно-проектной деятельности
2.2. Ход опытно-экспериментальной работы и обобщение ее результатов
Выводы по главе 2 181
Заключение 184
Библиография 191
