Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ПРОЦЕССЕ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ 14
1.1 Профессиональная рефлексия будущего специалиста как психолого-педагогический феномен 16
1.2 Формирование профессиональной рефлексии будущего специалиста как предмет педагогического анализа 35
1.3 Организация эвристического обучения по формированию профессиональной рефлексии будущего специалиста 63
Выводы по главе 1 88
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-
ЭВРИСТИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ 90
2.1 Включение будущего специалиста социальной работы в решение открытых учебно-эвристических заданий 97
2.2 Насыщение учебного процесса эвристическими играми-дискуссиями 119
2.3 Создание социорефлексивных ситуаций по обогащению опыта профессиональной рефлексии будущего специалиста социальной работы 139
Выводы по главе 2 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 161
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 165
ПРИЛОЖЕНИЯ 181
