Введение
ГЛАВА 1. Профессиональная подготовка специалистов социальной сферы в контексте интегративных тенденций развития системы отечественногопрофессионального образования 21
1.1. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в условиях модернизации российского образования 21
1.2. Тенденции социального образования и профессиональной подготовки специалистов социальной сферы 53
1.3. Научные предпосылки формирования профессиональной мобильности в процессе интегративной подготовки специалистов социальной сферы 85
Выводы по первой главе 112
ГЛАВА 2. Теоретико-методологические основания исследования интегративных тенденций в профессиональной подготовке специалистовсоциальной сферы 118
2.1. Интеграция российского образования в мировую образовательную систему 118
2.2. Сущность интеграционных процессов в образовании 147
2.3. Феноменология понятия интеграции в профессиональном образовании 169
2.4. Интегративные тенденции в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы как научно-педагогическая проблема 196
Выводы по второй главе 246
ГЛАВА 3. Моделирование и реализация интегративных тенденций в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы 251
3.1. Интегративное профессиональное пространство как основа интегративной профессиональной подготовки специалистов социальной сферы 251
3.2. Организационно-педагогическое и методическое обеспечение реализации интегративной профессиональной подготовки специалистов социальной сферы 286
3.3. Исследование уровня сформированности качеств профессиональной мобильности в процессе реализации интегративной профессиональной подготовки специалистов социальной сферы 336
Выводы по третьей главе 368
Заключение 371
Список использованной литературы 376
