Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования профессиональных компетенций специалистов по связям с общественностью в сфере ФКиС в информационном пространстве вуза физической культуры 16
1.1. Сущность и структура профессиональных компетенций специалистов по связям с общественностью в сфере физической культуры и спорта 16
1.2. Формирование профессиональных компетенций в процессе подготовки специалистов к будущей профессиональной деятельности 32
Глава II. Методы и организация исследования 52
2.1. Методы исследования 52
2.2. Организация исследования 60
Глава IIІ. Технология формирования профессиональных компетенций специалистов по связям с общественностью в информационном пространстве вуза физической культуры 64
3.1. Специфика вуза физической культуры как условие формирования профессиональных компетенций будущих специалистов по связям с общественностью в сферефизической культуры и спорта 64
3.2. Информационное пространство вуза как область формирования профессиональных компетенций специалистов по связям с общественностью в сфере ФКиС 75
3.3. Создание концептуальной модели формирования профессиональных компетенций в процессе внеаудиторной учебно-производственной практики 96
3.4. Роль и место внеаудиторной непрерывной учебно-производственной практики в процессе подготовки специалистов по связям с общественностью в сфере ФКиС. 103
3.5. Особенности построения и организация внеаудиторной
непрерывной учебно-производственной практики как части
курса повышения профессионального мастерства. 108
Глава IV. Результаты опытно-экспериментального исследования эффективности формирования профессиональных компетенций специалистов по связям с общественностью в информационном пространстве вуза физической культуры 119
4.1. Описание опытно-экспериментального формирования профессиональных компетенций в процессе внеаудиторной непрерывной учебно-производственной практики. 119
4.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию профессиональных компетенций в процессе внеаудиторной непрерывной учебно-производственной практики. 123
Заключение 137
Список использованной литературы 140
Приложение 166
