Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы состояния вопроса о профессиональных математических компетенциях экономиста в теории и практике высшей школы 17
1.1. Исторический аспект вопроса 17
1.2. Профессиональные математические компетенции экономиста: сущность, структура, содержание 37
1.3. Математическая подготовка экономистов: анализ образовательной практики и диагностический отбор содержания 64
1.4. Организационно - педагогические условия и дидактические принципы формирования профессиональных математических компетенций 99
Выводы по первой главе 120
Глава 2. Дидактические аспекты формирования профессиональных математических компетенций у студентов экономических вузов с использованием информационных образовательных ресурсов: теория в контексте опыта образовательной практики 122
2.1. Применение информационных образовательных ресурсов в процессе преподавания математических дисциплин в экономическом вузе 122
2.2. Технология формирования профессиональных математических компетенций у студентов экономических вузов с использованием информационных образовательных ресурсов 149
2.3. Педагогический эксперимент и его результаты 162
Выводы по второй главе 176
Заключение. Основные выводы и результаты исследования 178
Литература 181
Приложения 197
