Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ НЕПРЕРЫВНОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В МНОГО УРОВНЕВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ 15
1.1. Анализ проблемы непрерывной политехнической подготовки в многоуровневом профессионально-техническом учебном заведении 15
1.2. Концептуальная модель исследования процесса непрерывной политехнической подготовки 34
1.3. Принципы педагогического проектирования системы политехнической подготовки в многоуровневом профессионально-техническом учебном заведении 54
1.4. Педагогические условия непрерывной политехнической подготовки в многоуровневом учебном заведении 76
Выводы по первой главе 90
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА НЕПРЕРЫВНОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 93
2.1. Содержание и сущность непрерывной политехнической подготовки будущего специалиста в многоуровневом учебном заведении 93
2.2. Методы реализации педагогических условий в процессе непрерывной политехнической подготовки 102
2.3. Средства формирования условий непрерывной политехнической подготовки в многоуровневом учебном заведении 119
2.4. Условия обеспечения качества политехнической подготовки специалиста 129
2.5. Результаты экспериментальной проверки условий эффективности непрерывной политехнической подготовки будущего
специалиста в многоуровневом учебном заведении 144
Выводы по второй главе 167
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
ЛИТЕРАТУРА 174
