Введение
ГЛАВА I. Теоретические подходы к формированию прогностических умений у будущих учителей
1.1 Состояние проблемы формирования прогностических умений в отечественной и зарубежной теории с. 11-32
1.2 Пути формирования прогностических умений студентов педагогических вузов с.33-56
1.3 Педагогическая технология как средство формирования прогностических умений студентов педагогических вузов с.57-75
Выводы по первой главе с.76-79
ГЛАВА II. Условия реализации педагогической технологии формирования прогностических умений студентов в процессе педагогической практики .
2.1 Поэтапное планирование и реализация элементов педагогической технологии в процессе педагогической практики с.80-101
2.2 Циклическое взаимодействие субъектов образовательного процесса с.102-118
2.3 Интеграция учебно-познавательной и профессионально-практической деятельности студентов с. 119-133
Выводы по второй главе. с. 134-137
Заключение. с.138-141
Список литературы. с.142-158
Приложения.
