Введение
ГЛАВА 1.Теоретические аспекты проблемы формирования психологической готовности к деятельности с детьми-инвалидами у будущих специалистов социальной работы 12
1.1. Анализ факторов, обуславливающих особенности детей-инвалидов 12
1.2. Требования к компетентности специалиста социальной работы в сфере деятельности с детьми-инвалидами 28
1.3. Содержание и структура психологической готовности специалиста социальной работы к деятельности с детьми-инвалидами 43
Выводы по первой главе 57
ГЛАВА 2. Прикладной аспект формирования психологической готовности к деятельности с детьми-инвалидами у будущих специалистов социальной работы 59
2.1. Педагогические условия формирования психологической готовности к деятельности с детьми-инвалидами у будущих специалистов социальной работы 59
2.2. Реализация педагогических условий формирования психологической готовности к деятельности с детьми-инвалидами у будущих специалистов социальной работы 74
2.3. Ход и результаты экспериментальной работы и их анализ 86
Выводы по второй главе 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 114
ПРИЛОЖЕНИЯ 131
