Введение
ГЛАВА 1. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПОВЫШАЮЩИХ КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ, КАК ПРЕДМЕТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Ретроспективный анализ состояния проблемы в теории и практике высшего педагогического образования 14
1.2. Педагогический мониторинг как основа внедрения информационных технологий, повышающих качество обучения студентов университета 32
1.3. Теоретическая модель проектирования информационных технологий в учреждении высшего профессионального образования 49
Выводы по теоретической главе исследования 71
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
2.1. Общая технологическая характеристика организации опытно-экспериментальной работы 73
2.2. Методика апробации теоретической модели проектирования информационных технологий, повышающих качество обучения будущих специалистов 96
2.3. Анализ, обсуждение и интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы 115
Выводы по опытно-экспериментальной главе исследования 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
СПИСОК ЦИТИРУЕМОЙ И ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 138
ПРИЛОЖЕНИЯ 157
