Введение
Глава 1. Основные предпосылки и условия подготовки студентов туристских вузов к анимационной деятельности и её культурологический компонент 10
1.1. Проблема развития туристской анимации в РФ 10
1.2. Роль культурно-исторического наследия в профессиональной подготовке специалиста туристской анимации 34
1.3. Психолого-педагогические оценки культурно-исторического наследия (на примере Восточного региона Московской области) 42
Глава 2. Содержание подготовки специалистов-аниматоров с использованием культурно-исторического наследия 60
2.1. Модель профессиональной анимационной подготовки специалистов в туристском ВУЗе средствами культурна-исторического наследия 60
2.2. Формирование содержания профессионального образования менеджеров аниматоров с использованием культурно-исторического наследия 79
2.3. Итоги опытно-экспериментальной работы 100
Заключение 102
Библиография 104
Приложение 113
