Введение
Глава І. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ИСКУССТВА КАК УЧИТЕЛЯ МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ 12
1.1. Профессиональная переподготовка педагога искусства: предпосылки и становление 12
1.2. Взаимообусловленность своеобразия предмета «Мировая художественная культура» и профессиональной готовности учителя к его преподаванию 34
1.3. Особенности профессиональной переподготовки педагога искусства как учителя мировой художественной культуры 59
Выводы по первой главе 77
Глава II. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ИСКУССТВА КАК УЧИТЕЛЯ МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ 79
2.1. Педагогические условия обеспечения профессиональной готовности педагога искусства к преподаванию мировой художественной культуры 79
2.2. Организационно-педагогическая модель профессиональной переподготовки педагога искусства как учителя мировой художественной культуры 97
2.3. Содержание и особенности экспериментальной работы 117
Выводы по второй главе 144
Заключение 146
Библиография 149
Приложения 167
