Введение
Глава I. Научные и прикладные педагогические основы формирования военно-профессиональной направленности суворовцев 13-97
1. Историко-педагогический анализ формирования военно-профессиональной направленности у воспитанников кадетских корпусов и суворовских военных училищ 14-50
2. Сущность и содержание педагогического процесса формирования военно-профессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ 51-75
3. Анализ современной практики формирования военно-профессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ 76-95
Выводы по первой главе 96-97
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование формирования военно-профессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ 98-155
1. Обоснование критериев и показателей уровня развития военно-профессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ 98-115
2. Обоснование организации, содержания и методики опытно-экспериментального исследования формирования военно-профессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ 116-131
3. Динамика и результаты опытно-экспериментальной работы по повышению эффективности педагогического процесса формирования военно-профессиональной направленности у воспитанников суворовских военных училищ 132-154
Выводы по второй главе 155
Глава III. Педагогические условия повышения эффективности формирования военно-профессиональной направленности суворовцев 156-199
1. Повышение мотивации суворовцев к формированию военно-профессиональной направленности 156-170
2. Реализация военно-профессионального потенциала учебных дисциплин в процессе их изучения суворовцами 171-182
3. Повышение эффективности военно-профессионального саморазвития суворовцев 183-198
Выводы по третьей главе 199
Заключение 200-206
Библиографический список 207-217
Приложения 218-255
