Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И СРЕД 19
1.1. Информационное общество как новая социокультурная реальность 19
1.2. Методологические основания педагогического моделирования и проектирования в педагогике 54
1.3. Современные концепции электронного обучения 82
1.4. Основные теоретические понятия педагогического моделирования и проектирования электронных образовательных ресурсов и сред в контексте международных стандартов 105
Выводы по главе 1 121
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ 125
2.1. Понятие образовательного пространства, информационно-образовательной среды, медиаобразователыюй среды 125
2.2. Электронный учебник как традиционный образовательный ресурс в информационно-образовательных средах 172
2.3. Концепция многоуровневого личностно-ориентированного электронного ресурса (ЭОР) 179
2.4. Модель адаптивного личностно-ориентированного электронного образовательного ресурса 194
Выводы по главе 2 211
ГЛАВА 3. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ И ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 215
3.1. Базовые принципы педагогического проектирования личностно ориентированной медиа образователыюй среды 215
3.2. Особенности личностно-ориентированной медиаобразователыюй среды 245
3.3. Гипертекстовая модель структуры ЭОР 253
3.4. Проектирование педагогических целей ЭОР и его компонентов 264
Выводы по главе 3 294
ГЛАВА 4. КОМПЬЮТЕРНАЯ СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КАК СРЕДА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 298
4.1. Модель компьютерной системы педагогического проектирования 298
4.2. Технология педагогического проектирования электронных образовательных ресурсов в компьютерной системе ДИГУР 313
4.3. Проблема поддержки индивидуальной траектории обучения в ЭОР и медиаобразователыюй среде 324
4.4. Экспериментальная апробация модели личностно-ориентированного ЭОР и развитие концепции единой информационной образовательной
среды в Таганрогском технологическом институте ЮФУ 337
Выводы по главе 4 351
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 353
ЛИТЕРАТУРА 359
ПРИЛОЖЕНИЯ 388
