Введение
Глава I. Исследование проблемы психологической готовности студентов к обеспечению межвозрастного взаимодействия в игровой деятельности в психолого-педагогической литературе 14
1.1. Взаимодействия детей разного возраста в игровой деятельности как психологическая проблема 14
1.1.1. Категория взаимодействия в философии, психологии, педагогике 14
1.1.2. Сущность и особенности взаимодействий детей разновозрастной группы в игровой деятельности 26
1.1.3. Роль воспитателя в организации межвозрастного взаимодействия дошкольников в игре 39
1.2. Структура и содержание готовности студентов к организации межвозрастных взаимодействий детей дошкольного возраста в игровой деятельности 50
Выводы 76
Глава II. Экспериментальное изучение психологической готовности к обеспечению межвозрастного взаимодействия детей дошкольного возраста в игре 79
2.1. Диагностика игровой деятельности дошкольников разновозрастной группы детского сада 81
2.2. Диагностика психологической готовности студентов и воспитателей к обеспечению межвозрастного взаимодействия детей в игровой деятельности 85
2.3. Психолого-педагогические условия и технология подготовки студентов к обеспечению взаимодействий дошкольников в разновозрастной группе детского сада в игре 92
2.4. Динамика показателей готовности студентов к обеспечению межвозрастных игровых взаимодействий детей (по результатам контрольного эксперимента) 109
Выводы 115
Заключение 117
Список используемой литературы 122
Приложения 138
