Введение
Глава I Методологические и теоретические основания формирования и развития психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования 15
1.1 Психолого-педагогическая готовность к профессиональной деятельности как объект психологического исследования в отечественной и зарубежной науке 15
1.2 Особенности профессиональной деятельности педагогов-психологов в современной России 27
1.3 Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога в системе инклюзивного образования 37
1.4 Тенденции совершенствования психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования...54
Выводы по главе 1 74
Глава 2. Экспериментальное исследование и программа формирования психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования 77
2.1. Обоснование и содержание программы формирования психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования 77
2.2. Анализ результатов исследования уровня психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования на констатирующем этапе эксперимента 105
2.3. Анализ результатов проведения формирующего эксперимента по формированию психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования 129
Выводы по главе 2 145
Заключение 149
Литература
