Введение
Глава 1. Методологический анализ психопрофилактики в общей структуре деятельности практического психолога образования 29
1.1 .Основные проблемы психологической службы образования на современном этапе ее развития 29
1.2. Методологические принципы анализа психопрофилактики в деятельности практического психолога образования 43
1.3. Систематизация теоретических и практических проблем и противоречий профилактической деятельности практического психолога 54
1.3.1. Неопределенность категориально-понятийного аппарата, раскрывающего феноменологию психопрофилактики 65
1.3.2. Противоречивость принципов классификации психопрофилактики 73
1.3.3. Онтологическая неопределенность предмета психопрофилактической деятельности и ее целеполагания 80
1.3.4. Проблема операциональных средств реализации психопрофилактики 95
1.3.5. Взаимосвязь психопрофилактики и других видов деятельности практического психолога 107
Выводы по 1 главе 113
Глава 2. Анализ организации психопрофилактической практики психолога системы образования 117
2.1. Задачи и основное содержание психопрофилактической деятельности практического психолога 117
2.2. Стратегии и принципы психопрофилактики 127
2.3.Формы и методы психопрофилактики 135
2.4. Критерии оценки эффективности профилактической деятельности практического психолога в образовательном учреждении 139
Выводы по 2 главе 158
Глава 3. Специфические особенности личностных конструктов практического психолога образования, способствующие успешности реализации профилактической деятельности 162
3.1. Профессионально важные качества практического психолога, необходимые для успешной реализации психопрофилактической деятельности 162
3.2. Особенности антиципации и вероятностного прогнозирования практического психолога, способствующие успешной реализации психопрофилактической деятельности 182
3.3.Профилактическая направленность личности и деятельности практического психолога 192
3.4. Психологические условия развития профилактической направленности личности и деятельности практического психолога 198
3.5. Концепция психопрофилактики в деятельности практического психолога 202
Выводы по 3 главе 212
Глава 4. Экспериментальное изучение и анализ состояния особенностей профессиональной компетентности психологов в профилактическом виде деятельности 216
4.1. Особенности организации и методы экспериментального исследования профессиональной компетентности психологов в феноменологии психопрофилактики 216
4.2. Изучение особенностей профессиональной направленности практических психологов 222
4.3. Изучение осведомленности будущих психологов о психопрофилактике 239
Выводы по 4 главе 265
Глава 5. Развитие профессиональной компетентности психологов в психопрофилактической деятельности на разных этапах их профессионального становления 271
5.1. Общие организационные подходы и теоретические принципы развития профессиональной компетентности психологов в профилактическом виде деятельности 272
5.1.1. Риски профессионального становления личности в процессе профессиональной подготовки психологов 273
5.1.2. Компетентностный подход в профессиональном образовании психологов: базовые понятия и проблемы реализации 280
5.1.3. Принципы организации процесса обучения в системе подготовки и повышения квалификации практических психологов образования 285
5.2. Технология развития профессиональной компетентности психологов в процессе профессионального образования 296
5.2.1. Структура и содержание программ профессиональной подготовки и повышения квалификации психологов к профилактическому виду деятельности 298
5.2.2. Методические аспекты развития профессиональной компетентности психологов в психопрофилактической деятельности 305
5.2.3. Технология оценивания качества профессионального образования психологов 329
5.2.4. Теория и практика развития рефлексии психологов в процессе профессионального образования 338
5.3. Общая оценка экспериментальной апробации программы развития профессиональной компетентности практических психологов в психо профилактической деятельности в условиях профессионального образования 346
5.3.1. Инструментальное обеспечение контроля результатов развития профессиональной компетентности психологов в психопрофилактической деятельности 347
5.3.2. Анализ и оценка воздействия экспериментальной программы на подготовку психологов к профилактическому виду деятельности 354
Выводы по 5 главе 382
Заключение 387
Литература 392
Приложения 442
