Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические аспекты исследования рефлексивного самосознания учащихся
1.1 Философский и психолого-педагогический анализ рефлексивного самосознания 13
1.2 Структура, механизмы и функции рефлексивного самосознания учащихся 37
1.3 Возрастные предпосылки и условия развития рефлексивного самосознания учащихся 64
Выводы по главе 90
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование процесса развития рефлексивного самосознания учащихся в условиях изменения системы оценивания учебных результатов
2.1 Цель, организация, база и методы исследования 93
2.2 Реализация специально организованных условий развития рефлексивного самосознания учащихся 109
2.3 Сравнительный анализ развития рефлексивного самосознания учащихся в специально организованных условиях и вне условий формирующего эксперимента 131
2.4 Методические рекомендации по развитию рефлексивного самосознания учащихся 178
Выводы по главе 184
Заключение 187
Литература
