Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕФЛЕКСИВНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ- ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 14
1.1. Анализ проблемы формирования рефлексивной готовности студентов университета 14
1.2. Характеристика компонентов процесса формирования рефлексивной готовности будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности 40
1 3. Комплекс педагогических условий эффективного формирования рефлексивной готовности будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности 65
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 93
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ РЕФЛЕКСИВНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 95
2.1. Цель, задачи, этапы экспериментальной работы 95
2.2. Методика формирования рефлексивной готовности будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности 117
2.3. Анализ результатов формирования рефлексивной готовности будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности 147
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 169
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 172
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 179
