Введение
Глава I. Формирование социально-этической компетентности будущих специалистов как социально-педагогическая проблема 15
1.1. Понятийно-содержательная характеристика социально-этической компетентности специалиста: ..15
1.2. Предпосылки формирования социально-этической компетентности будущих специалистов 32
1.3. Содержание педагогического процесса формирования cor циально-этической компетентности будущих специалистов . 50
Выводы по главе I; 74
Глава II. Направления педагогической деятельности по формированию социально-этической компетентности будущих специалистов 77
2.1. Организация деятельности будущих специалистов по овладению содержанием социально-этической компетентности 80
2.2. Использование педагогом профессионально-ориентированных интерактивных методов: обучения в процессе форми- рования социально-этической компетентности будущих специалистов
2.3. Проведение мониторингасформированностисоциальног этической компетентности будущих специалистов 115
Выводы по главе II 138
Заключение 140
Библиография 143
Приложения
