Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ 11
1.1. Социально-педагогическая компетентность специалиста правоохранительных органов 12
1.2. Социально-педагогический компонент в формировании компетентности специалиста правоохранительных органов на начальном этапе профессиональной подготовки 25
1.3. Концепция формирования социально-педагогической компетентности специалиста правоохранительных органов в процессе начальной профессиональной подготовки 37
ГЛАВА 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОМ ЛИЦЕЕ / КОЛЛЕДЖЕ, КАДЕТСКОМ КОРПУСЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 62
2.1. Совершенствование содержания профессионального образования 63
2.2. Воспитательный аспект деятельности учебных заведений правоохранительного профиля в формировании социально-педагогической компетентности 77
2.3. Социально-педагогический компонент в профессиональной ориентации подростков на работу в правоохранительных органах 95
2.4. Опытно-экспериментальная работа по формированию социально-педагогической компетентности в процессе начального профессионального обучения 112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 123
БИБЛИОГРАФИЯ 130
ПРИЛОЖЕНИЯ 144
