Введение
Глава I. Формирование социально-профессиональной компетентности будущего специалиста в процессе интеграции обучения и воспитания как педагогическая проблема
1.1. Состояние разработанности проблемы компетентностного подхода к формированию социально-профессиональной компетентности в системе профессионального образования в психолого-педагогической литературе
1.2. Сущностные характеристики, структура и содержание социально-профессиональной компетентности
1.3. Интеграция обучения и воспитания в системе профессионального образования как фактор формирования социально-профессиональной компетентности будущего специалиста
Выводы по главе 63
Глава II. Педагогические условия формирования социально-профессиональной компетентности будущего специалиста в процессе интеграции обучения и воспитания
2.1. Выявление воспитательного потенциала учебного процесса в профессиональном учебном заведении, адекватного формированию социально-профессиональной компетентности
2.2. Реализация принципа профессиональной направленности в процессе интеграции учебной и внеаудиторной деятельности студентов в учреждении системы профессионального образования
2.3. Разработка модели формирования социально-профессиональной компетентности в процессе интеграции обучения и воспитания в учреждении профессионального образования
2.4. Результаты экспериментальной работы по формированию социально-профессиональной компетентности будущего специа листа в процессе интеграции обучения и воспитания
Выводы по главе 118
Заключение 119
Библиогафия
