Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования социально-значимых качеств у младших школьников во внеурочной деятельности 16
1.1. Формирование социально-значимых качеств у младших школьников как педагогическая проблема 16
1.2. Педагогический аспект формирования социально-значимых качеств у младших школьников во внеурочной деятельности 30
1.3. Модель формирования социально-значимых качеств у младших школьников во внеурочной деятельности 44
Выводы по главе 1 74
Глава 2. Экспериментальное исследование процесса формирования социально-значимых качеств у младших школьников во внеурочной деятельности 77
2.1. Диагностика исходного уровня сформированности социально-значимых качеств у младших школьников 79
2.2. Реализация педагогических условий формирования социально-значимых качеств у младших школьников во внеурочной деятельности 97
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию социально-значимых качеств у младших школьников 115
Выводы по главе 2 137
Заключение 139
Список литературы 142
Приложения 159
