Введение
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты формирования социальной компетенции у будущих магистров педагогического образования в процессе обучения их иноязычному общению 20
1.1. Сущность и содержание понятия «социальная компетенция» применительно к процессу обучения иноязычному общению будущих магистров, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» 20
1.2. Возможности формирования социальной компетенции у будущих магистров педагогического образования в процессе их обучения иноязычному общению 34
1.3. Модель формирования социальной компетенции будущих магистров педагогического образования в процессе обучения иноязычному общению 41
Выводы по первой главе 53
ГЛАВА 2. Технологические аспекты формирования социальной компетенции у будущих магистров педагогического образования в процессе обучения иноязычному общению 57
2.1. Учебно-методическое обеспечение процесса формирования социальной компетенции будущего магистра педагогического образования в процессе обучения иноязычному общению 57
2.2. Условия реализации модели формирования социальной компетенции у будущих магистров педагогического образования в процессе их обучения иноязычному общению 63
2.3. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности модели формирования социальной компетенции будущего магистра педагогического образования в процессе обучения иноязычному общению 77
Выводы во второй главе 106
Заключение 111
Библиографический список 116
