Введение
1. Теоретико-методологические аспекты создания условий формирования социально-профессиональной компетентности педагогов в специализированных учреждениях для несовершеннолетних
1.1. Социально-профессиональная компетентность педагогов в аспекте основных характеристик 18
1.2. Социально-профессиональная компетентность педагогов в специализированных учреждениях для несовершеннолетних: понятие, содержание и структура 44
1.3. Теоретическое обоснование условий формирования социально-профессиональной компетентности педагогов в специализированных учреждениях для несовершеннолетних 69
Выводы по первой главе 84
2. Постановка опытно-экспериментальной работы по внедрению педагогических условий формирования социально-профессиональной компетентности педагогов в специализированных учреждениях для несовершеннолетних
2.1. Проектирование комплекса педагогических условий формирования социально-профессиональной компетентности педагогов в специализированных учреждениях для несовершеннолетних 88
2.2. Реализация комплекса условий формирования социально-профессиональной компетентности педагогов в специализированных учреждениях для несовершеннолетних 111
2.3. Динамика результaтов опытно-экспериментaльной работы . 143
Выводы по второй глaве 153
Заключение 156
Библиографический список 161
