Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения
1.1. Роль и значение формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения по инженерно-технологическим дисциплинам
1.2. Блочно-модульная технология в формировании профессиональных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения
1.3. Разработка теоретической модели формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения
Выводы по первой главе 83
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование процесса формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов учреждений среднего профессионального образования
2.1. Педагогические условия, принципы и подходы формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения
2.2. Критерии, показатели и уровни сформированности профессиональных компетенций по инженерно-технологическим дисциплинам
2.3. Опытно-экспериментальная оценка формирования профессиональных компетенций у будущих педагогов профессионального обучения
Выводы по второй главе 160
Заключение 162
Библиография
