Введение
Глава I. Теоретические предпосылки формирования способности будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии 15
1.1. Понятие рефлексии в философии, психологии и педагогике 15
1.2. Сущность и содержание понятия «профессионально-личностная рефлексия учителя» 41
1.3. Сущность и содержание понятия «способность будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии» 48
Выводы 72
Глава II. Содержание и организация опытно- экспериментальной работы по формированию способ ности будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии 79
2.1. Модель процесса формирования способности будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии 79
2.2. Организация экспериментальной работы по формированию способности будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии 94
2.3. Результативность экспериментальной работы по формированию способности будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии... 133
Выводы 156
Заключение 161
Библиографический список 167
Приложения
