Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы и предпосылки исследования 18
1.1 Состояние разработанности проблемы исследования 18
1.2. Сущностная характеристика субъектной позиции педагога 38
1.3, Теоретическая модель формирования субъектной позиции педагога 60
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I 83
ГЛАВА П. Изучение процесса формирования субъектной позиции педагога на этапе самоактуализации 86
2.1. Исследование особенностей субъектной позиции педагога 86
2.2 Изучение психолого-акмеологических факторов формирования субъектной позиции педагога на этапе самоактуализации 110
2.3 Программа оптимизации процесса формирования субъектной позиции педагога на этапе самоактуализации 131
Выводы по главе ii 155
Заключение 160
Список литературы и других использованных источников 167
