Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования творческой активности будущих инженеров
1 Анализ сущности понятия «способности» в психолого-педагогических науках
2 Психолого-педагогический анализ подходов к формированию творческой активности
3 Основные цели и содержание курса «Высшая математика» при подготовке горного инженера
Выводы первой главы 55
Глава 2. Методические особенности преподавания курса «Высшая математика» в техническом вузе
1 Профессиональная направленность математической подготовки будущего инженера
2 Профессионально ориентированные задачи при обучении математике
3 Методика проектирования творческой активности студентов на ресурсных занятиях
Выводы второй главы 124
Глава 3. Организация опытно-экспериментальной работы 127
1 Методика проведения опытно-экспериментальной работы 127
2 Статистический анализ результатов педагогического 131
эксперимента
Выводы третьей главы 150
Заключение 151
Литература 152
Приложения 174
