Введение
Глава I. Психолого-педагогическое обоснование проблемы 12
I.I. Понятие творчества в психолого-педагогической литературе 12
I.II. Творческое мышление - необходимое условие развития активности и самостоятельности 36
I.III. Исполнительское творчество и принципы развития активности и познавательной самостоятельности 54
Выводы по I главе 76
Глава II. Организация процесса формирования творческой активности и познавательной самостоятельности учащихся (условия и средства) 77
II.I. . Теоретико-методические предпосылки организации процесса
обучения игре на инструменте в условиях колледжа 77
II.II. Организация и результаты опытного обучения 94
Выводы по II главе 121
Заключение 123
Литература 126
