Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое исследование проблем профессиональной адаптации начинающего учителя 14
1.1. Профессионально-педагогическая адаптация как педагогическое явление и теоретическая категория 14
1.2. Теоретический анализ структуры и уровней готовности к педагогической адаптации 25
1.3. Региональная система образования как фактор профессиональной адаптации учителя 44
1.4. Факторы и условия эффективного формирования у будущих учителей готовности к педагогической адаптации 57
ГЛАВА 2. Реализация экспериментальной системы формирования готовности студентов и начинающих учителей к профессионально-педагогической адаптации 68
2.1. Состояние и уровни сформированности готовности старшекурсников к профессионально-педагогической адаптации. 68
2.2. Формирование у студентов и начинающих учителей готовности к педагогической адаптации 85
2.3. Оценка эффективности экспериментальной модели 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
ЛИТЕРАТУРА 129
ПРИЛОЖЕНИЯ 142
