Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА К ПРОЕКТНО-КОНСТРУКТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПКД) ПРИОБУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЮ НА БАЗЕ JAVA - ТЕХНОЛОГИИ 13
1.1. Понятие проектно-конструкторскои деятельности 13
1.2. Понятие готовности к проектно-конструкторскои деятельности. .30
1.3. Технология Java как средство обучения ПКД. 38
Выводы к Главе 1 58
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ МОДЕЛИ! ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПКД БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА БАЗЕ JAVA-ТЕХНОЛОГИИ 60
2.1. Содержание модели формирования готовности к ПКД студентов педвуза при изучении программирования на базе Java-технологии 63
2.2. Организационно - педагогические условия организации модели формирования готовности к ПКД студентов педвуза на основе Java - технологии 75
2.2.1Методы обучения 75
2.2.2 Формы обучения; 85
2.2.3 Средства обучения. 95
2.3. Анализ и обработка результатов? педагогического? эксперимента 98
Выводы к Главе 2 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
ЛИТЕРАТУРА 109
ПРИЛОЖЕНИЯ 122
