Введение
Глава I. Активные формы обучения в системе вузовской подготовки студентов 15
1.1. Развитие идеи использования активных форм обучения в отечественной и зарубежной педагогике 15
1.2. Сравнительный анализ традиционных и творческих форм активной познавательной деятельности 37
1.3. Моделирование педагогических умений учителя иностранного языка 60
Выводы по главе 1 93
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию у студентов умений использовать активные формы обучения 95
2.1. Задачи опытно-экспериментальной работы по выявлению педагогических условий формирования у студентов умений использования активных форм обучения 95
2.2. Формирование у студентов умения сравнивать традиционные и активные формы обучения 113
2.3 Формирование у студентов умения анализировать собственный опыт овладения иностранным языком 131
Выводы по главе II 153
Заключение 156
Библиография 162
Приложения 183
