Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические предпосылки формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников
1.1. Проблема неуспеваемости школьников в контексте психического и физического развития 17
1.2. Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания школьников с низким уровнем мотива к учебе 41
1.3. Особенности развития потребностно-мотивационной сферы учащихся с низким уровнем познавательного мотива к учебе 78
ГЛАВА 2. Формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников средствами искусств
2.1. Организация учебно-воспитательной среды в развитии учебно-познавательной мотивации младших школьников 110
2.2. Обучение детей с низким уровнем познавательной мотивации в адаптационный период обучения в школе 131
2.3. Психолого-педагогические условия формирования учебно- познавательной мотивации младших школьников 159
Заключение 187
Методические рекомендации 190
Список литературы 206
Приложение 220
