Введение
Глава 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ВЫСОКОЙОБУЧАЕМОСТЬЮ
1.1 Динамика теоретических исследований по проблемам формирования учебной деятельности 11
1.2 Состояние проблемы проектирования педагогических технологий на современном этапе 44
1.3 Социокультурные проблемы и психолого-педагогические условия повышения результативности учебной деятельности студентов 54
1.4 Организация учебной деятельности студентов с высокой обучаемостью 78
Выводы по первой главе 97
Глава 2 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ВЫСОКОЙ ОБУЧАЕМОСТЬЮ 100
2.1 Структура педагогической технологии формирования учебной деятельности студентов с высокой обучаемостью 100
2.2 Способы дифференциации обучения студентов высокого уровня обучаемости 124
2.3 Анализ результатов учебной деятельности студентов 157
Выводы по второй главе 171
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 173
БИБЛИОГРАФИЯ 176
ПРИЛОЖЕНИЯ 188
