Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы воспитательного про цесса как социально-ролевой педагогической системы 14
1.1. Общая теория систем как научный фундамент моделирования воспитательного процесса 14
1.2. Генезис формирования личности школьника в системе социальных ролей 28
1.3. Современное состояние воспитательного процесса в школе 51
1.4. Моделирование воспитательного процесса как социально-ролевой педагогической системы
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка системы средств и условий эффективной реализации воспитательного процесса как социально-ролевой педагогической системы
2.1. Методика исследования 81
2.2. Социально-организационные и психолого-педагогические условия эффективного развития воспитательного процесса как социально-ролевой педагогической системы 88
2.3. Педагогические технологии реализации воспитательного процесса как социально-ролевой педагогической системы
2.3.1. Построение системной программы воспитания 112
2.3.2. Реализация модели воспитательного процесса в школе 122
2.3.3. Применение инновационно-воспитательных технологий освоения социальных ролей в учебном процессе 152
2.4. Обобщенные результаты опытно-экспериментальной работы 167
Заключение 179
Библиографический список использованной литературы 182
Приложения 199
