Введение
ГЛАВА I. Изучающее чтение в системе видов чтения 6
1.1. Основные подходы к классификации видов чтения 6
1.2. Современный подход к определению видов чтения. 16
1.3. Изучающее чтение: психолингвистические характеристики 28
1.4. Уровни понимания учебных специальных текстов в процессе изучающего чтения 35
ГЛАВА II. Технология обучения пониманию учебных специальных текстов в процессе изучающего чтения 51
2.1. Коммуникативные потребности вьетнамских студентов-нефилологов при чтении специальных текстов (объем и уровни их коммуникативной компетенции) 53
2.2. Комплекс заданий по развитию умений изучающего чтения 84
2.2.1. Упражнения по развитию предметного компонента коммуникативной компетенции 91
2.2.2. Упражнения по формированию навыков восприятия синтаксических структур 115
2.2.3. Упражнения по определению логико-смысловой структуры учебного текста 134
2.3. Система заданий по формированию умений изучающего чтения учебных специальных текстов 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 156
БИБЛИОГРАФИЯ 160
