Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические аспекты формирования умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников
1.1 Проблема формирования умений самоорганизации у младших школьников в психолого-педагогической литературе 12
1.2. Моделирование содержания самоорганизации учебной деятельности у младших школьников 42
1.3. Компенсационно-коррекционная технология формирования умений самоорганизации учебной деятельности у младших школьников 60
Выводы по первой главе 77
ГЛАВА 2. Опытно - экспериментальная работа по реализации процесса формирования умений самоорганизации учебной деятельности в начальном образовании
2.1. Организация и содержание опытно - экспериментальной работы 80
2.2. Формирование умений самоорганизации у младших школьников в условиях опытно - экспериментального обучения 100
2.3. Анализ и оценка результатов опытно - экспериментальной работы 123
Выводы по второй главе 139
Заключение 141
Библиография 144
