Введение
ГЛАВА I Теоретические основы информатизации дидактического процесса решения учебных задач 13
1.1. Решение задач межпредметной направленности на основе информационных технологий как педагогическая проблема 13
1.2. Моделирование учебной деятельности в контексте формирования умений учащихся 45
1.3. Педагогические технологии формирования умений старшеклассников в условиях информатизации 65
Выводы по первой главе... 83
ГЛАВА II. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию умений старшеклассников решать задачи на основе информационных технологий 85
2.1. Определение уровня подготовленности старшеклассников к формированию умений решать задачи межпредметной направленности на основе информационных технологий 85
2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию умений старшеклассников решать задачи межпредметной направленности на основе информационных технологий 102
2.3. Педагогические условия формирования умений старшеклассников решать задачи межпредметной направленности на основе информационных технологий 134
Выводы по второй главе 147
Заключение 150
Библиография 153
Приложение 171
