Введение
Глава 1. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения робототехнике как педагогическая проблема 19
1.1. Сущность и содержание процесса формирования универсальных учебных действий у младших школьников 19
1.2. Анализ современного состояния обучения робототехнике в контексте концепции политехнического образования школьников 34
1.3. Механизм формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения робототехнике 48
Выводы по Главе 1 59
Глава 2. Педагогические условия формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения робототехнике 64
2.1. Структурно-функциональная модель формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения робототехнике 64
2.2. Организация взаимодействия субъектов образовательной робототехники в условиях дополнительного образования 91
2.3. Мониторинг и коррекция хода формирования универсальных учебных действий у младших школьников в процессе обучения робототехнике. Результаты и выводы по итогам опытно-экспериментальной работы 98
Выводы по Главе 2 136
Заключение 140
Список литературы 146
