Введение
Глава I. Теоретико-методологический анализ проблемы формирования управленческих умении.
1.1 Обоснование необходимости формирования управленческих умений у специалистов образовательных систем 13
1.2 Закономерности формирования управленческих умений 49
1.3 Критерии оценки уровня сформированное управленческих умений 59
Глава II. Эффективность формирования управленческих умений у преподавателей.
2.1 Сущность и функции управления функционированием вуза 72
2.2 Управленческая деятельность субъектов в образовательной системе «вуз» и критерии оценки ее эффективности 87
2.3 Педагогический эксперимент: взаимодействие субъектов управления в системе само и взаимоконтроля 98
Заключение 124
Список использованной литературы 128
Приложения 142
