Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы формирования в вузе коммуникативной (письменной) компетенции будущих бизнес-менеджеров 16
1.1. Востребованность коммуникативной письменной компетенции бизнес-менеджеров на современном рынке труда в условиях глобализации 16
1.2. Феноменология коммуникативной письменной компетенции бизнес-менеджеров: концептуальные основы, структура и критерии 25
1.2.1. Теоретико-методологические подходы к формированию коммуникативной письменной компетенции в отечественной науке .25
1.2.2. Теоретико-методологические подходы к формированию коммуникативной письменной компетенции в зарубежной науке (на примере США) 40
1.3. Анализ опыта формирования коммуникативной письменной компетенции будущих бизнес-менеджеров в зарубежном вузе (на примере бизнес-вузов США) .55
1.3.1. Концептуальные основы коммуникативно-компетентностной (письменной) подготовки в вузе будущих бизнес-менеджеров 55
1.3.2. Контроль и мониторинг качества реализации программ, обеспечивающих формирование коммуникативной письменной компетенции .68
Выводы по первой главе 84
Глава II. Проектирование и апробация модели формирования в вузе коммуникативной (письменной) компетенции будущих бизнес-менеджеров .87
2.1. Модель формирования коммуникативной письменной компетенции будущих бизнес-менеджеров в зарубежном вузе (на примере США) 87
2.2. Содержательно-технологическое обеспечение реализации модели формирования коммуникативной письменной компетенции будущих бизнес-менеджеров в зарубежных вузах (на примере США) 91
2.3. Разработка модели формирования коммуникативной письменной компетенции у будущих бизнес-менеджеров в российском вузе 138
2.4. Содержательно-технологическое обеспечение реализации модели формирования коммуникативной письменной компетенции будущих бизнес-менеджеров в российских вузах .144
2.5. Анализ эффективности реализации модели формирования коммуникативной письменной компетенции у будущих бизнес-менеджеров в российских вузах 174
Выводы по второй главе .188
Заключение .192
Список литературы 195
